บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 15

วันพฤหัสบดีที่ 1 กันยายน 2555

- ร้องเพลง ก-ฮ
- ให้จับกลุ่ม 4 คน ผสมคำ
- จับคู่ภาพกับคำ
- นำเสนองานของแต่ละกลุ่ม

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 14

วันพฤหัสบดีที่ 23 กุมภาพันธ์ 2555

- เพื่อนนำเสนองาน

- อาจารย์เปิดหนังสือ ปริศนาคำทาย ให้ดูวิธีการทำ รูปภาพ

- อาจารย์ให้ดูและอ่านนิทาน โดยปิดชื่อเรื่องไว้ แล้วให้ทายว่า ชื่อเรื่องว่าอะไร?

          - ชื่อเรื่องว่า จะไปไหนจ๊ะ

          - นิทานนี้สิ่งที่ได้รับ ชนิดของสัตว์ ลำดับของสัตว์ระหว่างการเดินทาง ในเนื้อหาของนิทาน

          - อาจใช้คำถามให้เด็กคิดตาม

          - หรือให้เด็กเล่าเอง ซึ่งเด็กอาจใช้ภาษาของตัวเอง

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 13

วันเสาร์ที่ 18 กุมภาพันธ์ 2555

*เรียนชดเชย

- แจกกระดาษและให้วาดภาพอะไรก็ได้

- แต่งเรื่องให้ต่อเนื่องกันกับเพื่อน 8 คน  จากภาพวาดของตัวเอง

            ณ ป่าแห่งหนึ่ง มีสัตว์อยู่มากมาย มีช้างอยู่2เชือก เป็นเพื่อนกัน ในป่าแห่งนี้มีดอกไม้แสนสวยอยู่มากมาย มิกกี้เมาส์ได้มาเที่ยวในป่าแห่งนี้ แล้วได้มาพบกับดอกไม้ จึงอยากจะเก็บดอกไม้ มิกกี้เมาส์จึงได้นำดอกไม้มาปลูกใส่กระถางไว้ที่บ้าน และในบ้านของมิกกี้เมาส์ มีรังผึ้งอยู่รังหนึ่ง เมื่อผึ้งเห็นดอกไม้มาปลูกใหม่ก็ดีใจและบินลงมาดู แล้วผึ้งก็บินไปเจอดอกไม้อีกหนึ่งดอก   มีเจ้าแมลงปอตัวหนึ่งได้บินผ่านมาเห็นบ้านหังนี้ ที่ปลูกดอกไม้จึงบินเข้ามาตอมดอกไม้ ผึ้งบินไปตอมดอกไม้ที่อยู่ในบ้าน บินไปเจอกับแมงปอ จึงชวนแมงปอคุย จนในที่สุด ผึ้งน้อยกับแมงปอ ก็ได้เป็นเพื่อนกัน

- ให้ความสำคัญกับผู้เรียน

         - เด็กได้พูดด้วยตัวเอง

         - เด็กได้คิดด้วยตัวเอง

         - ครูมีหน้าที่ ให้คำแนะนำ ชี้แนะ

- มีประสบการณ์ ทำให้เกิดการเรียนรู้

       ประสบการณ์  >>  ลงมือทำ >> สมอง >> การรับรู้ >> เปลี่ยนแปลง >> การเรียนรู้ >> แสดงออก

-  ลักษณะของภาษา

         - เนื้อหาของภาษา  หัวเรื่อง เนื้อเรื่อง หรือ ความหมายของสาร ที่จะใช้สื่อกับผู้อื่น ประกอบด้วยชื่อของคน สัตว์ สิ่งของ เหตุการณ์ ความสัมพันธ์

         - รูปแบบของภาษา เสียง สระพยัญชนะ วรรณยุกต์ คำที่มีความหมาย และ ประกอบด้วย 3 ส่วน คือ เสียงที่เปล่งออกมาเป็นหน่วย ลำดับคำ หรือ ประโยค

-ทำภาพแทนคำ

                                       กอ + บอ = กบ                                          

-ทำท่าทาง ตาม พยางค์ ชื่อ ของตัวเอง

- ทำท่าทาง ตามชื่อเพื่อน+ของตัวเอง

- ร้องเพลง ก-ฮ

- พยัชนะ มี 44 ตัว 28 เสียง

- อักษรกลาง มี 9 ตัว คือ ก,จ,ด ,ต,บ,ป,อ, ฎ,ฏ (ไก่จิกเฎ็กตายเด็กฏายบนปากโอ่ง)

- อักษรสูง มี 11 ตัว คือ ข ,ฃ ,ฉ, ฐ, ถ ,ผ, ฝ, ส, ษ,ศ,ห (ฉันฝากขวดขี้ผึ้งใส่ถุงให้เศรษฐี)

- อักษร ต่ำเดี่ยว มี10 ตัว คือ ง ,ญ,น,ย,ณ,ร,ว,ม,ฬ,ล (งูใหญ่นอนอยู่ณริมวัดโมฬีโลก)

- อักษรต่ำคู่ ค, ฅ, ฆ ,ช, ฌ,ซ ,ฑ, ฒ, ท, ธ,พ, ภ,ฟ,ฮ

- ทำหนังสือหัดอ่าน  พยัญชนะ + สระ

หอ+มอ+ออ+นอ = หมอน

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 12

วันพฤหัสบดีที่ 16 กุมภาพันธ์ 2555


- เปิดบล๊อกของเพื่อนๆ ให้ดู
- นัดวันตรวจ Blogger วัน อาทิตย์ที่ 19 กุมภาพันธ์
- อิทธิบาท 4 เป็นหลักธรรมช่วยในการทำงาน
           - ฉันทะ    =      ความพึงพอใจ
           - วิริยะ      =      ขยัน
           - จิตตะ     =     จดจ่อ
           - วิมังสา   =     ไตร่ตรอง
- learning stay วิธีการเรียนรู้ของผู้เรียน

- การทำหนังสือภาพ
            - เลือกความคิดรวบยอดที่ต้องการให้เด็กมีประสบการณ์

- การสร้างภาพปริศนาทำนาย
     1.เลือกและกำหนดสิ่งที่ต้องการให้เด็กทาย
     2.วิเคราะห์ลักษณะของสิ่งที่กำหนด ให้หลากหลายมากทีสุด
     3.เรียงลำดับลักษณะของสื่งที่กำหนดนั้นโดย เริ่มจากลักษณะที่ของหลายๆสิ่งก็มีลักษณะเช่นนั้น
     4.นำมาจัดเรียงลำดับ
     5.แต่งประโยคที่มีคำซ้ำ

**งานที่มอบหมาย**

-หนังสือภาพ

-ปริศนาคำทาย

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 11

วันพฤหัสบดีที่ 9 กุมภาพันธ์ 2555

ไม่มีการเรียนการสอน

- ให้นักศึกษาทำ Blogger
- ตกแต่ง Blogger

มีเรียนชดเชยในวันเสาร์ ที่ 18 กุมภาพันธ์ 2555

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 10

วันพฤหัสบดีที่ 2 กุมภาพันธ์ 2555

ฉันทะ = ความพึงพอใจ
วิริยะ = ขยัน พยายามที่จะทำ
- ดูนิทานจาดวีดีโอสื่ออิเล็คทรอนิกส์
-ปัจจัยที่ทำให้เด็กไม่อ่านหนังสือ คือเกม การ์ตูน
ภาษาประกอบด้วย ฟัง พูด อ่าน เขียน
องค์ประกอบทางภาษา 
เสียง 
-การอ่าน
-ระบบเสียง
-ตัวอักษร
-สัญลักษณ์การอ่าน
ไวยากรณ์
-คำ
-ประโยค
ความหมาย
-คำศัพท์
-ประโยคข้อความ

อาจารย์ให้ร้องเพลง

นิทาน แม่ไก่แดง 

เพลงแปรงฟัน

เพลงสวัสดี

ภาษาต่างชาติ

**หมายเหตุ

-ขาดเรียน คัดลอกจาก นางสาวทิพากร พลเยี่ยม

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 9

วันพฤหัสบดีที่ 26 มกราคม 2555

- เปิด Powerpoint เรื่อง การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

- ภาษาประกอบด้วย ฟัง พูด อ่าน เยียน

- เห็นอะไรในภาพ?

            

             - ใช้คำยังไม่ถูกต้อง ต้องใช้เทคนิควิธีการในการบอกกล่าว

             - เขียนด้วยคอมพิวเตอร์

- ภาษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ , เก็บข้อมูล , ถ่ายทอด

- ต้องยอมรับในความแตกต่างระหว่างบุคคล

- สภาพแวดล้อมมีอิทธิพล ประกอบด้วย สิ่งของ คน ทั้งมีชีวิตและไม่มีชีวิต ที่อยู่รอบตัว

- ภาพสื่อถึงอะไร?

            

             - แสดงถึงอารมณ์

             - ครู = สายตา ,หู ต้องดี

- ภาษาช่วยให้เด็กเข้าใจ และเรียนรู้สิ่งต่างๆได้มากขึ้น

- การพูด เป็นการแสดงการใช้ภาษาที่ดีที่สุด , การเขียน  ชัดเจนที่สุด

- การมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมเป็นสำคัญทางภาษา

- ภาษานั้น ไม่ใช่แค่การพูด การแสดงสีหน้าและท่าทาง

- สิ่งแวดล้อมทางภาษา คือ?

             - การใช้ภาษา ติด , จัดไว้ กับสิ่งแวดล้อม

             - ให้สัมพันธ์กับภาษา

             - จัดประสบการณ์ใ ช้วรรณกรรมเป็นฐาน

             - แบบ ไม่เป็นทางการ เช่น เล่าเรื่อง สัมภาษณ์ เปิดโอกาสให้เด็กได้พูด ฟัง อ่าน เขียน

- เด็กนั้นไม่จำเป็นต้องเรียนการพูด การฟังอย่างเป็นทางการ เด็กนั้นจะเรียนรู้ได้จาก ครูสามารถสอนได้ตลอดเวลา หรือ คนรอบข้างของตัวเด็ก

- การจัดประสบการณ์ด้านภาษาในชั้นเรียน

- เด็กนั้นจะเข้าใจ และ ใช้ไวยกรณ์พื้นฐานของภาษาแม่เมื่ออายุ 4 - 5 ปี

*งานที่มอบหมาย*

- ประสบการณ์ทางภาษาที่จะจัดให้เด็ก ที่จะนำเสนอ มีอะไรบ้าง? (คนละ 1 กิจกรรม)